西北师范大学房立博士为我校师生作人工智赋能教学实践的专题报告

       2025年6月21日上午西北师范大学教育技术学院房立博士在2号报告厅作了题为“生成式人工智能赋能数学创新教学实践”的专题报告。数学与统计学院师生、天水市成纪中学、天水市实验小学老师近300人聆听了本次报告。

报告以2025年爆火的DeepSeek和哪吒2入手，引发对教育数字化、未来教学场景、未来教师角色的思考，强调要推动人机协同教学、打造未来教师队伍。在此基础上还从生成式人工智能矩阵、AIGC在数学教学中的应用场景与方法AIGC支持的数学创新教学应用等三个方面展开，呈现了当前最具影响力的AIGC技术。之后介绍了AIGC支持的学情分析、教学设计、资源生成、日常事务等典型应用场景，并从应用原则、应用技巧、提示词框架三个方面对提示词的撰写进行讲解。最后通过具体实例展示如何应用AIGC赋能课堂教学、如何用好AIGC赋能教学研究。

本次报告为数学与统计学院师生及与会的教师打开了生成式AI赋能数学教学的新视野，也为高校教师探索“智能+教育”模式提供了实操指引。

房立，博士，西北师范大学教育技术学院讲师，研究方向为数字化学习、区域教育治理。在《电化教育研究》《中国远程教育》《开放教育研究》《中国教育报》等发表论文多篇，参编专著2部，获省级优秀博士学位论文等荣誉。主持甘肃省省级项目1项、西北师范大学教育技术学院开放课题1项，参与全国教育科学规划项目、甘肃省项目等多项，参与横向项目多项，深度参与指导多个地区的创新教学实践项目。